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Come riconoscerla e metodologie di intervento
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Disturbi specifici dell’apprendimento: la dislessia
I disturbi specifici dell’apprendimento sono disturbi del neurosviluppo che riguardano la capacit di leggere, scrivere e calcolare in modo coretto e fluente che si manifestano con l’inizio della scolarizzazione. Con la legge 170 del 2010 iDSAsi iniziato a porre l’attenzione su questi disturbi e a cercare delle metodologie adeguate d’intervento. Gli alunni con DSA rappresentano circa il 3% della popolazione scolastica in Italia. Il corso si propone di fornire un insieme di conoscenze e competenze di base riguardanti il disturbo della lettura con l’obbiettivo di promuovere negli insegnanti, studenti e genitori che si trovano o si troveranno in futuro ad operare con bambini con dislessia. Al termine del corso, i frequentanti avranno compreso i principali riferimenti teorico-metodologici, gli indicatori di rischio e le caratteristiche fondamentali della dislessia. INTRODUZIONE – introduzione generale sui disturbi specifici dell’apprendimento: dislessia, disgrazia, disortografia e discalculiaMODULOA- introduzione sulla dislessia- come si manifesta la dislessia- valutazione della dislessia- parametri di valutazione- prove per la valutazione: prova di correttezza e correttezza, prove di comprensioneMODULOB- caratteristiche della lettura in bambini italiani con dislessia- rapporto tra disturbi specifici del linguaggio e dislessia- come intervenire- metodi didattici di insegnamento della lettura e scrittura – terapie- integrazione decodifica- comprensioneCONCLUSIONE- consigli per lo studio e svolgimento dei compiti
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